A tanár mintát ad nemcsak a tanórán, de azzal is, ahogyan viselkedik, ahogyan a gyermekekkel beszél; a katolikus iskolákban ez a minta hívő ember mintája, és erre a mintára nagy szükség van a mai világban – mondta Rétvári Bence, az Emberi Erőforrások Minisztériumának parlamenti államtitkára, a KDNP alelnöke a Katolikus Pedagógiai Intézet (KPI) fennállásának 20. évfordulója alkalmából rendezett gálaműsoron pénteken Budapesten.
Erdő Péter bíboros, prímás, esztergom–budapesti érsek mond beszédet a Katolikus Pedagógiai Intézet fennállásának 20. évfordulója alkalmából rendezett gálaműsoron (Fotó: Váli Miklós)
Erdő Péter bíboros, prímás a gálaműsoron felidézte: a KPI a rendszerváltás után újrainduló katolikus nevelés segítésére alakult meg 20 évvel ezelőtt. A bíboros elmondta, hogy kezdetben egy „új hivatásbeli kultúra" kialakítására volt szükség, hogy a visszaigényelt iskolák katolikus jellege ne csupán a név megváltozását jelentse, hanem valódi szellemiséget hordozzon.
Erdő Péter szólt arról, hogy a sűrűn változó állami szabályok követése, a pedagógusok és munkatársak továbbképzése, a központi adminisztrációs és gazdasági feladatok ellátása olyan közös kihívás volt, amelyre a Magyar Katolikus Egyháznak közösen kellett válaszolnia. Ezért jött létre a KPI, amely azóta is hatékonyan segíti a katolikus iskolák és az egyház küldetésének teljesítését.
Rétvári Bence, az Emberi Erőforrások Minisztériumának parlamenti államtitkára, a KDNP alelnöke beszél a Katolikus Pedagógiai Intézet fennállásának 20. évfordulója alkalmából rendezett gálaműsoron (Fotó: Váli Miklós)
Rétvári Bence, az Emberi Erőforrások Minisztériumának parlamenti államtitkára, a KDNP a elnöke arról beszélt: még mindig sokkal kevesebb egyházi iskola van Magyarországon, mint amennyi a kommunista diktatúra erőszakos államosítása előtt volt; 1947-ben a 7016 magyarországi iskolából 4328 volt egyházi fenntartású, ebből 2880 katolikus, vagyis az iskolák 61 százaléka volt egyházi és 41 százaléka katolikus.
A rendszerváltáskor nyolc katolikus iskola volt Magyarországon, 2010-ben 62886, a diákok kb. 3,5 százaléka járt katolikus iskolába, 2017-re 122796-ra nőtt a diákok száma, tehát az összes magyar diák több mint 9,5 százaléka tanul katolikus intézményben.
Az államtitkár kiemelte: nincs világnézetileg semleges iskola. A tanár mintát ad nemcsak a tanórán, de azzal is, ahogyan viselkedik, ahogyan a gyermekekkel beszél. A katolikus iskolákban ez a minta hívő ember mintája, és erre a mintára nagy szükség van a mai, mindent relativizáló, értékeit vesztett világban.
Rétvári Bence kitért arra is, hogy a katolikus egyház nagy feladatot vállal iskolái működtetésével, ugyanakkor ez nemcsak feladat, hanem óriási lehetőség is.
Ahogyan azt az Alaptörvény is rögzíti, Magyarországnak lelki megújulásra van szüksége, ehhez a megújuláshoz pedig szükség van az állam, az egyházak és a civil szervezetek munkájára egyaránt – mondta.
Tokár Imre P. János, a Katolikus Pedagógiai Intézet vezetője beszél az intézet fennállásának 20. évfordulója alkalmából rendezett gálaműsoron (Fotó: Váli Miklós)
Tokár Imre P. János, a KPI vezetője rámutatott: a katolikus iskola a jövő kereszténységének egyik legnagyobb szolgálattevője. Az egyházi fenntartású közoktatási intézmények nélkül jóval kisebb lehetősége lenne az egyháznak megszólítani a fiatalokat.
| A KPI államilag elismert pedagógiai-szakmai szolgáltató intézmény, amely több mint 600 nevelési-oktatási intézmény munkáját segíti. A 2016-17-es adatok szerint 143 óvodát, 232 általános iskolát, 92 gimnáziumot, 29 szakközépiskolát, 51 szakgimnáziumot, 34 alapfokú művészeti iskolát és 55 kollégiumot működtet 45 katolikus egyházi fenntartó. Ezekben az intézményekben csaknem 12 ezer pedagógus oktat, illetve nevel több mint 120 ezer gyermeket és fiatalt. |
Tekintse meg a gálaműsoron készült fotógalériánkat!
