A nemzet jövője szempontjából közös felelősségünk, hogy szülőként, pedagógusként és szakemberként is biztonságosabb, tudatosabb és egészségesebb digitális környezetet teremtsünk a gyermekek számára – jelentette ki a felsőoktatásért, szak- és felnőttképzésért, fiatalokért felelős államtitkár a Digitális Gyermekjóléti Konferencián szombaton, Budapesten.
Varga-Bajusz Veronika kiemelte, olyan korban keressük a helyes válaszokat, amelyben a gyermeket már nem kizárólag a klasszikus szocializációs közegek – mint a család vagy az iskola – formálja, hanem egy állandóan jelenlévő digitális világ is. Az államtitkár bejelentette, hogy
a tárca kampányt indít a partnerszervezetekkel együtt a gyermekek képernyő előtt töltött idejének csökkentésére, ennek keretében a kepernyocsokkentes.hu weboldalon egy kérdőív kitöltésére kérik a pedagógusokat, a szülőket és mindazokat, akik érintettek, illetve ötleteket is várnak.
A gyermeknek az érzékletek jelentik ismeretei első anyagát, ha pedig ezeket megfelelő rendben tapasztalhatja meg, azzal nemcsak jelenbeli tanulását segítjük, hanem későbbi gondolkodásának alapjait is lerakjuk – hangsúlyozta a kereszténydemokrata politikus.
Hozzáfűzte, korunkban a dolgok világa új dimenzióval bővült, a digitális térrel, amely tanít, mintát ad, szokásokat alakít. Vagyis nevelőerővé vált és használati módszertana már közös felelősség. Ugyanakkor a veszélyei kevésbé láthatóak, mint más függőségeké, pedig ma már a fiatalok legnagyobb problémája a képernyőfüggőség. Példaként említette, hogy
egy amerikai felmérés szerint a gyermekek több mint harminc százaléka már nemcsak használja a mesterséges intelligenciát, hanem a legjobb barátjának tartja.
A túlzott használat, a rossz minták, a manipulatív és igaztalan tartalmak és az online közeg személytelen hatásai mind formálják a személyiséget, végső soron torzíthatnak, kiszolgáltatottá tehetik a gyermekeket – figyelmeztetett az államtitkár.
Közölte, éppen ezért kezdtek el aktívan kezdeményező módon foglalkozni a kérdéssel, és az iskolákban a digitális eszközöket már pusztán oktatási célra lehet használni. Ennek már láthatóak az előnyei;
az iskolák arról számoltak be, hogy visszatért az egészséges moraj a korábbi csend helyett a tantermek falai közé, a szünetek játékról, közösségről szólnak, nem a telefonról.
Most arra vállalkoztak a szakmai partnereikkel, a többi között a Bethesda Gyermekkórházzal, a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatósággal, az Edutech-hel és a Nemzeti Ifjúsági Tanáccsal, hogy a szülőknek, a családoknak és a fiataloknak szóló tudatosító kampányba kezdenek, olyan kampányba, amely felhívja a figyelmet a legkisebbek eszközhasználatának kockázataira – mondta Varga-Bajusz Veronika.
Kijelentette: „ha most bölcsen cselekszünk, akkor a digitális tér nem elszigetel, hanem összeköt, nem gyengít, hanem erősít, nem elvon, hanem gazdagít.”
Olyan közeget teremthetünk, ahol a technológia nem helyettesíti az emberi kapcsolatokat, hanem szolgálja azokat, és ahol a fejlődés nem a figyelem szétszóródását, hanem a személyiség kibontakozását jelenti.
